НЕ ХОЧУ УЧИТЬСЯ

ИСТОРИЯ ШКОЛ В РОССИИ. Идея этой книги просто великолепна! Ни разу не встречали мы до этого подобных книг про историю школ России. Все знают, что царь Петр I был большим реформатором образования. До него школ почти не было, а при нем открыли множество настоящих школ для детей всех сословий, что тогда было совсем необычно. Грамоте учили в начальной школе, после ее окончания дети переходили в школу второй ступени, называемую цифирной. В цифирной школе изучали следующие науки: аддицию, субстракцию, мультипликацию и дивизию! Вы удивлены, что это за науки На самом деле так раньше называли четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление. А девочек в школу не брали, нечего мозги пудрить.Как и сейчас, в старые времена не все школяры хотели учиться. Тогда на выручку учителю приходили розги! Многих детей они излечили от лени. Представьте, что у вас в классе стоит кадушка, в которой замачиваются в воде розги — тонкие гибкие прутики. И если кто не выучил урок, с него снимают портки и … К радости современных учеников их желание учиться стимулируют другим способом. В наших школах в образовательном процессе во всю используются интерактивные обучающие технологии. Даже учителя двойки ставят в электронный журнал: ластиком не сотрешь и на тройку не подправишь. Есть стимул становиться хакером!
Те, кому кажется, что учеба в школе — скучна и тяжела, что учителя к ним придираются и задают слишком много, могут сравнить свою жизнь с жизнью школяров лет 100 или 200 назад. Смеем вас заверить — им было не легче.

.